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工商時報【黃志偉】
科技部為彌平產學鴻溝，讓學研成果活化創造價值，委託工研院整合法人資源執行「運用法人鏈結產學合作計畫」，並定期舉辦產學媒合交流會。鑒於高齡化趨勢所帶來的智慧健康商機，昨（13）日委由台北市電腦公會在高雄舉辦一場「智慧健康」產學媒合交流會，淘寶該領域的潛力商機高雄市岡山區變頻跳蛋，會中交流熱絡，為產學合作注入新活力。
此場媒合會由三個大學及法人研發團隊分享技術成果，包括交大老師楊秉祥的「穿戴式跌倒風險分析系統」，利用內建感測晶片，搭配有線或無線傳輸，透過數據分析以降低年長者跌倒風險；南台科大老師杜翌群的「可調式智慧壓力襪」，除可透過手機APP，顯示腿部受壓程度，並可提醒壓力襪的穿戴時間，有效預防靜脈曲張；師大與紡織所合作的「纏繞式關節穩定輔具」，善用機能性材質，減少使用者罹患膝蓋退化性關節炎的機率。
而媒合會中最令人驚喜的成果，為一對一的商談會中，成功促成南台科大教授杜翌群的「可調式智慧壓力襪」技術，與立穎實業總經裡蕭樹全正式簽暑產學合作備忘錄。立穎實業從事研發健康機能減壓襪，產品在好市多量販店等通路上架。今透過科技部「運用法人鏈結產學合作計畫」以及紡織所的居中牽線，讓杜教授的專利技術，介紹給業界，雙方並達成合作共識。科技部期待透過媒合會的成功模式，能促成更多的學校與廠商投入產學合作的行列，為我國產業發展不斷注入新的活力。
計畫主持人暨工研院產經中心主任蘇孟宗致詞時表示，今年成立的「產學媒合服務團」，在親訪85間大學後，發現學校並不缺乏技術，而是面臨幾個問題，像是缺乏與廠商溝通的管道，使得專利技轉、商品化等難以推展；產學之間缺乏互動機制，使得學界研發方向常與產業界想法呈現落差；另外，即使學校擁有金牌技術，沒有做成雛型品並通過驗證，是較難受到廠商青睞。因此，產學媒合將透過技術加值、人才培訓、推廣媒合、諮詢輔導等服務方式，給予學界協助。
旺報【記者張國威╱專題報導】
針對蔡政府往後會以何種名義參與國際組織，國立台灣師範大學政治研究所教授王冠雄接受《旺報》專訪時表示，蔡政府當然希望能以「台灣」的名義參與國際組織，但現實情況是，蔡政府在不承認「九二共識」的情況下，想參與國際組織只能硬著頭皮使用「中華台北」的名義方有機會。但問題的癥結點其實不在於以何種名義參加國際組織，而是蔡政府不承認「九二共識」，就算用「中華台北」也可能參與不了任何國際組織。
王冠雄表示，今年國際民航組織（ICAO）大會，台灣想再以「中華台北」的觀察員身分參與的可能性很小，ICAO今年可能不會發邀請函給我方，上一屆ICAO大會是在美方大力幫助、大陸方面也同意的情況下，我方才得以參加。但今年情況不同，民進黨執政後模糊九二共識，不符合大陸方面的期待，美國則因面臨總統大選自顧不暇，不太可能再為此與大陸溝通協調。
王冠雄指出，沒有「九二共識」臺南市白河區強精套的「一個中國」核心理念，大陸可能不會讓台灣再以任何名義（包括中華台北）參與國際組織，以避免造成國際社會產生「兩個中國」、「一中一台」的誤解，「中華台北」這塊萬試萬靈的敲門磚可能將不再靈通。
台灣入聯猶如假議題臺東縣大武鄉情趣按摩
至於520後總統蔡英文宣稱要入聯一事，王冠雄認為，在目前的兩岸「現狀」下，不論是入聯或以觀察員名義參加聯合國大會，都是個假議題，幾乎不可能。想以觀察員身分進入聯合國大會，馬政府時期堅持「九二共識」都尚且做不到，模糊「九二共識」的蔡政府更不可能有機會。
對於蔡英文上台後宣稱會以務實的態度參與包括聯合國在內的國際組織，政大國關中心美歐所研究員嚴震生受訪時表示，蔡英文所謂的「務實」，就是以能參與國際組織為最重要目的，也就是說未來參與各種國際組織仍將沿襲「中華台北」、「台澎金馬」的名義參與。
嚴震生強調，現在台灣想用「中華台北」參與ICAO大會並不樂觀，因為台灣不管用什麼名義，只要想參與大陸也存在的國際組織，前提都是「九二共識」。
繞不開九二共識關卡新北市土城區無線跳蛋
就像不論海基會董事長是誰、APEC特使是誰，綠營怎樣包裝，都繞不開「九二共識」這道關卡，大陸就是要聽到蔡英文授權「九二共識」給陸委會、海基會，才會對台灣的國際空間放行。
嚴震生指出，目前台灣參與國際組織，除了跟友邦締結協約，大陸才無法可管，其他諸如在馬政府時期，與紐西蘭、新加坡簽定的自由貿易協定，都是由大陸先跟紐、新先簽約，紐、新兩國才與台灣簽定，由此可見，蔡政府在國際經貿事務的參與上，也注定繞不過「九二共識」這關。
而就蔡政府拋出入聯議題，嚴震生分析稱，許多獨派認為，既然無法以中華民國的名義重返聯合國，那不如以台灣的名義重新申請加入聯合國會員國，可能還更有機會。但現實情況是，不管用何種名義，大陸都會全力阻止台灣以任何名義重返聯合國。蔡英文拋出這個議題，只是要讓獨派及其民間團體有個情緒宣洩的出口，事實上這只是個不切實際的幻想罷了。
由教育部支持、國立政治大學「大學學習生態系統創新計畫」辦公室規劃的「第2屆全國教育創新工作營『誰說大象不會跳舞？─大學的動態能力與演化路徑』」，訂於今（9日）明兩日於國立成功大學綠色魔法學校舉辦，邀請各領域專家學者分享創新計畫經驗，並與各校夥伴針對不同高等教育子題進行分組討論。
為協助大學發展特色，促發新的學習型態、教學模式和學校體制，教育部自105年開始推動「大學學習生態系統創新計畫」，執行期程共4年，鼓勵並補助大學校院以「校」為單位，推動「未來大學計畫」及「無邊界大學計畫」。前者主要透過創新選才機制、彈性學制或學分、輔導系統、學校體制、運作流程及經營模式，為學生打造彈性靈活的學習路徑。後者則藉由創新課程、建立學習據點、創作發表及記錄執行過程等方式，將文化及企業資源導入校園，強化學校與所在或鄰近城市發展的連結，轉化教師教研工作性質。
教育部表示，期望藉由大學學習生態系統創新計畫的推動，協助各大學校院建立彈性、開放且具特色的大學體制和學習環境，串聯校內外知識社群，累積並發揮學校創新動能，進而培養學生面對未知、自主學習及解決問題的能力。
教育部指出，第1期計畫共有33所大學校院參與，於今年2月至7月間完成第一階段先期規劃。為強化校際「資源共享」與「共學」的精神，第2期補助其中18校，於8月啟動，且新增共學夥伴推動計畫。第一屆全國教育創新工作營於今年2月1日至3日舉辦，主要參與對象是全國大學校院主管及教育工作人員，約有90所學校、1,000多人次參加，獲得熱烈的迴響；第2屆的工作營，將延續「政策脈動」、「專業成長」與「跨校共創」的精神，透過經驗分享、專題討論及高等教育生態等專題討論，帶動學校的組織學習。為促進資源共享，本次活動的各場次講稿，也將於會後公開於本計畫網站()。
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